Läs- och skrivundervisning för yngre elever

Läs- och skrivundervisning för yngre elever
- en forskningsbaserad kunskapsöversikt

Alltför många elever i svensk skola lämnar lågstadiet utan tillräckliga färdigheter i läsning och skrivning. I Läs- och skrivundervisning för yngre elever sammanfattas vad den samlade forskningen säger om hur undervisningen i förskoleklass till och med årskurs 3 bäst kan utformas för att ge alla elever en stabil grund.

Läs- och skrivundervisning för yngre elever är en kunskapsöversikt som bygger på en genomgång av internationella systematiska översikter publicerade mellan 2014 och 2024. Den tar sin utgångspunkt i etablerade ramverk som Science of Reading, The Simple View of Reading och aktuell forskning om skrivutveckling.

Kunskapsöversikten riktar sig till lärare, lärarstudenter, lärarutbildare, skolledare och huvudmänsom vill stärka läs- och skrivundervisningens kvalitet på vetenskaplig grund och med tydlig koppling till klassrumspraktiken. Läs- och skrivundervisning för yngre elever finns därför tillgänglig för nedladdning via Näringslivets skolforum.

Intresserad kan även beställa upp till 10 kostnadsfria tryckta exemplar via formuläret nedan (en mindre kostnad för frakt och hantering tillkommer och betalas av beställaren). Vid behov av fler exemplar / större beställning, vänligen kontakta gustav.blix@svensktnaringsliv.se

Läs- och skrivundervisning för yngre elever är skriven av Linda Fälth, Camilla Nilvius, Rickard Carlsson och Thomas Nordström, samtliga verksamma vid Linnéuniversitetet.